Análisis de prácticas y contextos escolares

 

 Bitácora col  ¿Qué sentí? Me sentí muy bien en este preescolar Leonor T Muñoz; la maestra el primer día nos recibió super bien, fue muy amable, el primer día hasta nos mostró su planeación y nos ofreció cafecito, algo a lo que accedí sin pensarlo. El 2do día que fue en el estadio Xalapeño nos vimos allá, me sentí un poco aburrido ya que no nos involucraron tanto en las actividades que les dió la maestra a diferentes niños de preescolar, sin embargo fui proactivo y apoye en mínimos detalles a la maestra. ¿Que aprendí? Aprendí que los papás no siempre escuchan y apoyan las propuestas de los maestros en especial a la de educación física; además aprendí como no se debe de hacer un evento de actividades físicas. De la cultura escolar aprendí que no todos los profes se identifican con la escuela ya que no usan uniforme. De la organización escolar, pude aprender que son indispensables los consejos técnicos ya que se abarcan puntos que pasan en las aulas además de sus resoluciones....

Lunes 26 junio  Hoy fue nuestro primer día de observación en la escuela preescolar Leonor T. Muñoz en la calle prol. De Jorullo, entramos 8:45 am y las maestras nos recibieron de una manera atenta y amable. Nos presentamos con la maestra de educación física y conversamos un poco y a las 9:10 am hubo honores. Tienen caped (centro de atención psicopedagogica para educación preescolar) que se encargan de niños con capacidad especial. A las 9:35 am empezó su clase con 3 A donde empezó con un canto motor. En la fase medular la maestra les puso un juego en colaboración por parejas donde debían de pasar los aros de un punto a otro pero sin utilizar las manos, y sin repetir la forma de llevárselo, esto implicaba en los niños la toma de decisiones y su creatividad. Otra actividad fue donde los alumnos usaban colchas como barcas y debían de colaborar para pasar entre todos por las barcas cargándolas por encima de ellos para llegar a línea límite. Al final ya se lavaban las manos. El receso e...

 

1. Cultura escolar 1.1 Identidad de los agentes escolares (sentido y significado en y de la escuela) 1.2 El calor de la educación física en la comunidad. Nota: aquí se necesita identificar que tanto, los niños llevan a cabo lo que aprende de la clase de educación física. Por ejemplo: hay talleres, el maestro de clases da algún deporte.  1.3 Mirada del docente vs Mirada del estudiante . Cómo se comportan en clases. 2. Organización escolar 2.1 Los escenarios donde se desarrolla la práctica docente (CONDICIONES)  La realidad de la escuela 2.2 Las realidades de la escuela 2.3 Los patios escolares 2.4 Material de trabajo 3. Instrumentos de investigación cualitativa 3.1 El trabajo de campo/bitácora/ reflexión 3.2 Entrada, desplazamiento y salida. 3.3 Entrevista a profundidad

 Diario de observación: preescolar Maria Montessori Lunes 22 mayo Hoy fue el primer día de observación, nos mandaron al preescolar Juana Amelia Celis, está ubicado en la avenida Américas con avenida pipila, llegamos puntuales a la escuela, a los 15 minutos siendo exactamente las 9 am notamos que los niños llegaban así que tocamos la puerta del preescolar y nos abrió una vigilante de la escuela mencionándonos que los niños no asistían ya que la escuela estaba en remodelación, así que todo estaba con mezcla, especialmente en cancha. Pude observar que hay una buena relación con la directora y la intendente o vigilante de la escuela, debido a que se comunicó rápidamente con ella para comentarle la situación que teníamos y sobre que procederíamos hacer; esperamos como una hora dentro del plantel y a indicaciones del maestro nos retiramos, no sin antes despedirnos y agradecer que nos recibieron en la escuela. Martes 23 mayo Me reasignaron al preescolar Maria Montessori el cuál está ubica...